Техника запоминания иностранных слов

Отработка произношения, формирование навыка понимания речи на слух и непроизвольное запоминание фраз

Упражнение выполняйте с контролем аудиозаписи по тексту.

Многократно прослушивайте каждое словосочетание, предложение и вслух повторяйте их по несколько раз подряд, стараясь как можно точнее копировать произношение и интонацию диктора. Повторяйте фразу до тех пор, пока вы не будете свободно повторять предложения

Включите запись с новыми словами и прослушивайте последовательность слов. Внимательно следите за своим воображением. Слова, диктуемые диктором, должны легко пониматься. Это значит, что при восприятии слов у вас пе должно быть внутреннего перевода на родной язык

Постепенно от словосочетаний переходите к фразам, предложениям и коротким рассказам. При этом используйте знакомые вам способы построения фраз на английском языке (знакомая грамматика). Не старайтесь дословно повторять фразы из лингафонного курса.

Цель упражнения — повысить степень активности следов памяти, образовывая множество взаимосвязей между запомнившимися словами. Вспомните очередное слово и связывайте его по смыслу с другими словами так, чтобы получилось словосочетание или короткая фраза

Вспоминайте последовательность образов в достаточно быстром темпе (например, со скоростью одно слово в секунду). При быстром припоминании становятся видны слова, которые плохо закрепились в памяти. Проработайте эти слова дополнительно, длительное время удерживая образ и называя его по-английски.

Под закреплением слов понимается образование устойчивой связи между зрительным и речевым анализаторами. Воспринимаемое вами слово должно автоматически вызывать в воображении образ.

Основная проблема при изучении иностранного языка заключается в том, что человек, изучающий иностранный язык, большую часть времени продолжает говорить на родном языке. Мнемотехника позволяет сдвинуть это «неправильное» соотношение. Благодаря тому, что новые слова находятся у вас в памяти, вы можете большую часть дня думать на английском языке, мысленно проговаривая слова, фразы, предложения и диалоги. Таким образом, реализуется принцип интенсивного обучения — постоянного обучения, без перерывов

Важно! Любые упражнения второго этапа запоминания слов выполняйте без опоры на внешние источники информации (учебник, фонограмма, записи и т. д.). Быстрое закрепление слов в памяти обеспечивается при их активизации, т. е. при припоминании.

Напоминаем вам общую схему первого этапа запоминания слов:

— запомните слова нового урока;

— сделайте контрольное припоминание;

— дополнительно запомните слова, которые не вспомнились (с помощью подсказывающих произношение образов);

— отложите новый урок на 3 дня и приступайте к проработке упражнений на закрепление новых слов в памяти

После закрепления слов зафиксированная в памяти последовательность становится ненужной. Запоминание последовательности на первом этапе обеспечивает возможность последовательной проработки новых слов при их закреплении

Напоминаем вам, что запоминание слов методами мнемотехники осуществляется в два этапа. С первым этапом вы подробно познакомились. На этом этапе новые иностранные слова захватываются в память с помощью зрительных образов и после запоминания могут быть воспроизведены последовательно и без ошибок.

На втором этапе запоминания слов необходимо избавиться от вспомогательных образов, подсказывающих произношение слов, и сформировать устойчивые связи между образами и их названием на новом для вас языке

Вы помните, что основной способ запоминания произношения — это многократное прослушивание и проговаривание слова на фоне представляемого образа, обозначающего перевод