Мария Осорина

Мария Владимировна Осорина — российский психолог, кандидат психологических наук, доцент факультета психологии СПбГУ, вице-президент Санкт-Петербургского психологического общества. Осориной развиваются взгляды Жана Пиаже, рассматриваются традиции детской субкультуры с точки зрения их функциональной роли в развитии психики ребёнка. Автор более 70 научных работ. Мария Владимировна поступила на факультет психологии Ленинградского государственного университета в 1968 году, а в 1973, закончив его с отличием, была принята в аспирантуру на кафедру общей психологии. В 1976 защитила кандидатскую диссертацию под руководством профессора Л.М. Веккера и осенью этого же года начала работать на кафедре общей психологии. Сейчас М.В. Осорина - доцент кафедры общей психологии Санкт-Петербургского университета. С самого начала профессиональной деятельности научные интересы Марии Владимировны находились на пересечении общей психологии и психологии развития. Со времени защиты диссертации на тему "Экспериментальное исследование образных структур на разных уровнях мыслительной деятельности" она продолжает заниматься проблематикой, связанной с исследованием роли "языка образов" в мышлении, анализом структуры и функций ментальных образов разных типов, изучением процессов создания и понимания иконических текстов взрослыми и детьми, в частности онтогенезом детского рисования как истории формирования изобразительного языка ребенка.

Цитати

laperussaцитирапреди 2 години
для полноценного психического развития ребенку исключительно важно утвердиться в том, что место, занимаемое его «Я» в этом мире, – самое хорошее, мама – самая лучшая, дом – самый родной
laperussaцитирапреди 2 години
базового доверия к жизни» – интуитивной уверенности человека в том, что жить хорошо и жизнь хороша, а если станет плохо, то ему помогут, его не бросят
Dina Lozovskayaцитирапреди 2 години
схема основных пространственных соотношений уже более щи менее закреплена в словесной форме; пространство структурируется, постепенно становясь для ребенка стройной пространственной системой. Внутри нее уже есть основные координаты, и она начинает наполняться символическими смыслами. Именно тогда формируется в детских рисунках картина мира с Небом и Землей, Верхом и Низом, между которыми разворачиваются события жизни.
fb2epub
Плъзнете и пуснете файловете си (не повече от 5 наведнъж)